LES AUTRES ACTEURS DE L'ACCOMPAGNEMENT

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De façon indirecte, d'autres acteurs œuvrent et participent au bon déroulement de la vie institutionnelle. Ainsi, de par leurs missions respectives, les professionnels contribuent, de leur place, à l'accompagnement du parcours de vie des jeunes que nous accueillons.

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Le partenariat

 

Le DITEP conduit de nombreuses actions afin de diversifier les réponses proposées aux personnes bénéficiaires de son offre de service et par conséquent, pour favoriser l’accompagnement personnalisé de leurs parcours de vie. En phase avec ses orientations futures et dans l’objectif de garantir aux bénéficiaires l’inscription dans la vie citoyenne, le développement ou le maintien du lien social et l’apport de savoir-être et de savoir-faire,  l’établissement  mobilise des ressources et compétences extérieures complémentaires. Nous mobilisons ainsi des partenariats et des coopérations diverses que nous nous efforçons de dynamiser et de renforcer, dans la durée, afin de répondre au mieux aux besoins et attentes des jeunes (repéré dans le cadre des P.P.A).

Dans cette perspective, nous nous appuyons sur les structures spécialisées environnantes,  ainsi que sur d’autres établissements et services situés sur, ou à proximité de notre territoire  d’intervention. Avec elles, une mutualisation des ressources et des compétences peut être ponctuellement ou régulièrement mise en œuvre (voir schéma   ci-dessous). Notre   inscription   territoriale    nous ouvre également de nombreuses  opportunités de création de partenariats  extérieurs  et  de coopérations au bénéfice des jeunes accompagnés et de leurs familles.

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• Des partenariats en matière sanitaire et médico-sociale :

Les   besoins   avérés   en   matière   de   soins  requièrent que soient développés des partenariats sanitaires et médico-sociaux. Ainsi,  complémentairement   à  nos compétences « internes » (pôle thérapeutique),    le  DITEP      développent    des    partenariats   médicaux,   paramédicaux    et médico-sociaux    avec    son  environnement, multipliant ainsi les possibilités   de  réponses  aux problèmes   de  santé  des  jeunes   accueillis, et  notamment   aux problématiques      liées    aux troubles    psychiques. Certains    partenariats    font   l’objet    de    conventions,    d’autres    ne

requièrent    pas    une     formalisation     des    rapports    mais    n’en   demeurent   pas   moins entretenus   au regard  de l’évolution des besoins et des problématiques du public.

 

• Des partenariats sociaux, administratifs et juridiques :

En   raison  de  l’importance  de  leur   rôle  auprès  de  certains  jeunes  que  nous accompagnons (problématiques   judiciaires),  ce    sont     en    premier  lieu   les   organismes  et  associations  à  caractère   administratif,  juridique   ou   tutélaire  et   les mandataires  judiciaires qui sont placées  au cœur des interactions initiées par l’établissement.

Au   niveau  social  de  nombreuses  démarches  partenariales   sont   mobilisées  pour  offrir  aux  jeunes   accompagnés    et    à    leurs   familles  de   meilleures  conditions   d’existence,  que   ce soit  pour  l’accès aux droits ou à celui de la  diversification des  réponses  globales apportées aux bénéficiaires.

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• Des partenariats en matière de scolarité et de formation :

Mis   en   place   depuis plusieurs  années  avec  la contribution de l’Inspection  Académique, les relations  avec   les    établissements    scolaires   (collèges, lycées…) et  les centres de formation (CFA,  CFAS)  sont   fondées  sur    une    confiance     réciproque.  Ce    partenariat     s’incarne essentiellement    à    travers   une    participation   des  professionnels  (enseignants,  éducateurs, psychologues,    enseignant  référent…)  aux  Équipes   de   Suivi  de  Scolarisation  (E.S.S) avec lesquelles  des  rapports  très  privilégiés  sont  noués, au regard de l’enjeu principal poursuivi (la réussite   scolaire  des  élèves). Il  se   traduit   également  par des  liens réguliers avec un certain nombre  d’acteurs  économiques  locaux,  notamment  dans   le  cadre   d’opportunités  de stages pour les jeunes accueillis au sein de l’établissement (P.M.E, collectivités territoriales, commerces locaux…).

 

• Des partenariats culturels et sportifs :

Envisagés  comme   de  véritables  opportunités  de  rencontre avec le « milieu social ordinaire » ils   visent  à   permettre   la   création  de  liens  sociaux. Pour  certains  conventionnés,  ils  sont quotidiens   et se renouvellent  en fonction  des  attentes  exprimées  par les jeunes accompagnés.

Ils  contribuent  étroitement  à  la  mise  en  œuvre   des  P.P.A  et  portent ainsi    sur  toutes   les dimensions    relatives   au   temps  libre  (loisirs,  activités  diverses…). Parmi    les   partenaires culturels   les   plus   impliqués, les   organisations   présentes   sur   les territoires  d’intervention sont  plus  particulièrement  repérées  (Salle  de  musique Paloma, Comité sport  adapté, etc.).  

Les   cinémas,   les   musées,  les   théâtres,  les   médiathèques, les   bibliothèques, les offices du  tourisme, les associations  à  caractère  culturel ou les dispositifs d’échanges inter-établissements    (activité  football,  VTT,…)  sont   autant   de   moyens  mobilisés afin d’encourager les relations sociales « ordinaires ».

 

Outre les actions partenariales instituées, des évènements réguliers, ouverts à l’environnement (manifestations festives et conviviales, journées portes ouvertes organisées par l’ITEP) sont de réelles occasions pour tisser de nouveaux liens ou entretenir ceux existants avec les acteurs du tissu local. En d’autres termes, parce qu’il est bien inséré dans son environnement, le DITEP des GARRIGUES bénéficie de nombreuses opportunités de développer des conditions d’accession à la vie sociale ordinaire et à la citoyenneté pour les jeunes qu’il accompagne.

 

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